Comienza en la Casa del Lector (Madrid) un nuevo ciclo formativo de Diálogos de lectura - Otoño 2014 con un taller que nos ha parecido bastante interesante: "Utilidad de la biblioteca escolar en la sociedad red", impartio del 23 al 25 de octubre por Gloria Durban, Ana Cid y José García Guerrero, que coordina el proyecto.
El taller tiene el objetivo de destacar la
importancia de que los centros educativos cuenten con una biblioteca entendida
como auténtico centro de recursos para el aprendizaje, la innovación y la
investigación educativa y como eje sobre el que gire el desarrollo del
currículum y el proyecto educativo.
Os dejamos toda la información (fechas, contenido, inscripción, etc) sobre este interesante taller en el siguiente enlace:
Contenidos
- Cometidos y utilidad de la BE como centro de recursos para la enseñanza y el aprendizaje en la sociedad red. Las bibliotecas escolares como agentes mediadores.
- Plan de trabajo y autoevaluación de la BE.
- Contribución de la BE al fomento de la lectura. Modelo de intervención general.
- Contribución de la BE al desarrollo de la competencia informacional. Articulación de programas de intervención.
- Servicios de información y acceso a los recursos.
- Aplicaciones y herramientas de la web social para la BE.
- Redes profesionales y políticas de apoyo a las bibliotecas escolares.
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- Cometidos y utilidad de la BE como centro de recursos para la enseñanza y el aprendizaje en la sociedad red. Las bibliotecas escolares como agentes mediadores.
- Plan de trabajo y autoevaluación de la BE.
- Contribución de la BE al fomento de la lectura. Modelo de intervención general.
- Contribución de la BE al desarrollo de la competencia informacional. Articulación de programas de intervención.
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- Aplicaciones y herramientas de la web social para la BE.
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Contenidos
- Cometidos y utilidad de la BE como centro de recursos para la enseñanza y el aprendizaje en la sociedad red. Las bibliotecas escolares como agentes mediadores.
- Plan de trabajo y autoevaluación de la BE.
- Contribución de la BE al fomento de la lectura. Modelo de intervención general.
- Contribución de la BE al desarrollo de la competencia informacional. Articulación de programas de intervención.
- Servicios de información y acceso a los recursos.
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- Plan de trabajo y autoevaluación de la BE.
- Contribución de la BE al fomento de la lectura. Modelo de intervención general.
- Contribución de la BE al desarrollo de la competencia informacional. Articulación de programas de intervención.
- Servicios de información y acceso a los recursos.
- Aplicaciones y herramientas de la web social para la BE.
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Formación
con sesiones expositivas para marco conceptual y sesiones prácticas de
modalidad grupal presencial (trabajo en grupos de 4-6 personas para la
discusión, elaboración y presentación de propuestas y documentos). - See
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- Plan de trabajo y autoevaluación de la BE.
- Contribución de la BE al fomento de la lectura. Modelo de intervención general.
- Contribución de la BE al desarrollo de la competencia informacional. Articulación de programas de intervención.
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- Plan de trabajo y autoevaluación de la BE.
- Contribución de la BE al fomento de la lectura. Modelo de intervención general.
- Contribución de la BE al desarrollo de la competencia informacional. Articulación de programas de intervención.
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- Plan de trabajo y autoevaluación de la BE.
- Contribución de la BE al fomento de la lectura. Modelo de intervención general.
- Contribución de la BE al desarrollo de la competencia informacional. Articulación de programas de intervención.
- Servicios de información y acceso a los recursos.
- Aplicaciones y herramientas de la web social para la BE.
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